初识兰大，是高中偶然看到一篇《中国最孤独的大学》的文章，那次我第一次知道了这座偏居大西北的学校，年少时抱着对大西北一种说不清的向往，毅然报考了这座大学，刚到兰大时，我惊异她的朴素，大门口灰色调的老文科楼那时还在，本部的校园很小，走几分钟就到头，房子也不多，几乎没什么高楼，没多少现代化的气息，榆中校园更是深居在草都不生的大山里，当时心里还有一些失落。在兰大呆了五年，也开始慢慢认识她，熟悉她，从一开始的失落到慢慢的爱上她，母校就像血液一样慢慢溶进了我们这些兰大人的血液，会为她的一点点不容易的成绩而感动，会为国家对兰大的投入太少而不平，尽管自己经常也会抱怨学校，但是绝不允许别人说自己的母校半句坏话，我们是爱我们的学校的！
熟悉了兰大，才知道了学校的不易，也更加体会到她的孤独，从一百年前的甘肃法政学堂在素有“苦瘠甲天下”的甘肃黄土地办学开始，历经甘肃公立法政专门学校、兰州中山大学、甘肃大学、省立甘肃学院、国立甘肃学院、国立兰州大学。从草创的蔡大愚校长到筚路蓝缕风尘仆仆四处网罗人才购置图书器材的辛树帜校长，学校一直就很少得到外界支持，再加上战争年代困难就更严重，但就在这么艰难的环境下，兰大依然不乏人才，包括世界一流名校归国的学者，也做出了不俗的成绩，因此国民政府于1946年正式决定命名‘国立’”。”可从1909到1949的40年间，绝大多数情况下，学校只能艰难维持，很难在专业设置、招生规模、办学条件和水平等各个方面，有大的发展和改善；只能保持几十名教师、上百名学生和专业设置单一的状况。即便如此，还经常陷入经费不继、拖欠教职员薪资和学生因家贫而大量辍学的窘境“。
1960年,中共中央将兰州大学定为全国重点大学，至此以后，兰大开始了她艰难拼搏而又不断书写辉煌的历史，“朱子清、郑国锠、刘有成、陈耀祖、段一士、徐躬耦、叶开沅、李吉均等一批著名学者不远千里，远赴西北，到兰大任教。加之时任兰州大学校长、著名教育家江隆基治校有方，兰大就此奠定了名校的基础”，“江校长廉洁奉公、大公无私，他关怀教师和同学的工作和生活，替他们创造必要的条件，及时解决他们在工作和生活上遇到的困难。他深入教学第一线，工作再忙，每周一次的听课也从不缺席。在他的身教重于言教的带动下，全校形成了尊师爱生、勤奋好学的良好校风和学风”。说起江校长不得不说一个在兰大历史上广为流传的佳话，在那个特殊的政治年代，江校长为了保护和支持赵俪生先生，亲自带着学校几个中层领导坚持听赵先生上课！在江隆基校长带领下，有机化学、原子核物理、细胞生物和理论物理已成为全国闻名的专业和学科，由于江隆基校长的出色领导，为兰州大学未来的发展奠定了基础，后面又经几任校长，全校老师和同学们艰难摸索和拼搏，使兰大进入了前所未有的“黄金时代”，兰大慢慢在中国教育界闻名，“兰大现象”开始备受各界关注——“地域偏远，信息不灵，国家财政投入、师资力量投入比东部发达地区同类高校少三分之一到一半，在这样的条件下，兰州大学的教学、科研却长期名列全国前茅，发表的基础研究论文数连续多年位居全国前列，在国家基础科学研究和教学人才培养基地建设中，兰大一直排在前面”。
“ 兰大地处西北内陆地区，自然环境较差，地方经济发展水平较低，办学条件相对艰苦。但兰大人在地域偏远、信息闭塞、条件艰苦的情况下办出了国内一流的大学，培养了高素质、高水平的建设人才。学校拥有国家基础科学研究和教学人才培养基地总数位居全国高校第四，是基地相对集中的少数几个高校之一“。
兰大没有富丽堂皇的高楼，没有其他学校争相攀比的各种“楼堂馆所”，兰大之所以能够在艰苦的地方取得一些学界公认的成绩，靠的是一代又一代的兰大人发扬了“兰大精神”。那就是自强不息、不慕虚荣、居一隅而雄天下的精神。
“一代代兰大人秉承自强不息的兰大精神，坚守着直面清贫、乐于奉献、淡泊名利、严谨治学的精神家园。早年间，兰大化学系有个不成文的规定，实验室从来不摆放凳子或椅子，进去了，做实验从头到尾站在台前。对化学实验的纯度要求，一般学校是百分之一，兰大是千分之一。如今，兰大化学系实验室里有了凳子，可兰大化学化工学院教授涂永强依然习惯站着做实验。”
不过，这个薪火相传的精神开始被一些人弄得浮华！！！
先是弄了一个华而不实，面子大于里子的游泳馆，这个都没什么，好歹还有游泳功能，最可恶的是最近把神圣的图书馆搞成了”夜总会“——装上各种霓虹灯和景观灯，美其名曰”标志性建筑“，敢问这些东西对于学校发展和进步有何用？？
兰大，你知道吗，你在背离你的本色，”面子工程“、”形象工程“不应属于你，你一年有多少钱？连人家零头都不到，你有什么资格搞这些？？你有什么资格跟条件好的学校比“装修”比”形象“！！！
与此同时，一手打着创建”节约型校园“的旗号进行不合理的”限电“，一手又大搞”灯光形象工程“。
关于反驳理由和那个”夜总会“的照片，可以参考以下的链接，此不赘言。
/
一个同学说的好，别人的”不正当“，不是你”不正当“的理由，但这件事的决策者，那些高高在上的所谓领导就犯了这个错误，他们用来支撑”合法性“就是那两大法宝——”美丽的口号“和”与其他学校看齐“，那个美丽口号已经被他们自己的所作所为推翻；“与其他学校看齐”，敢问为何其他学校做的好的地方不看齐，而是有选择性的看齐？
抛开具体内容不论，我们来看看尊重和程序。
兰大你对你的师生尊重了吗？您总在抱怨”孔雀东南飞“，诚然经济、待遇、条件包括研究环境等促成了人才的大量流失，但你敢说没有因为有教师对你们感到寒心而走的吗？据我所知这样的例子不少，记得刚入学那会就听说曾经有个教授家下水道堵了，给后勤打电话，后勤不但没解决，态度还非常不好，还把教授骂了，气的教授半死，教授一气之下走了，带走了一个团队，可想而知，你们猖狂到哪种程度？我相信这样的例子不止一起，远的不说就说最近，我认识的一个老师，办公室漏水了，楼上就是厕所，没有装防水层，但是就是这个事，学校的”有关部门“，差不多一个学期了你们管了吗？你们这叫尊重？如果说全国高校都行政化、官僚化，那么兰大就是他们的代表之一。说句不客气的话，一个大学如果没有教师辛勤的出成果，争取国家的支持，你们吃什么？在反观你们为师生做了什么？你们扪心自问一下，你们敢得上江校长时代一半么？
当年拍板决定建设榆中校区的时候，你们又征求了多少教师的意见？工会在哪里？教代会在哪里？真正的声音在哪里？因为这件事若干年后，我入学时还经常听到很多老师抱怨，这叫尊重么？
再说最近几次事关学生重大利益的所谓”决定“，从限网到限电，你们何曾事先征求过学生的意见？哪怕装模作样的听证会也该搞搞吧？为何还敢口口声声的说一切以学生为主体，兰大不是你们几个人的兰大，是国家的兰大，是兰大人的兰大，你们为何在事关学生重大利益的问题上几个人拍拍脑袋就决定了？哪怕你们再英明是不是也应该懂得尊重，懂得尊重大家的参与权？没有程序的正义何来实体的正义？我们不希望你们继续向其他的学校看齐，兰大的校训不是”自强不息、独树一帜“么？在尊重学生参与权这一点上，我们希望我们的学校能够真正发扬风格，真正以学生为本，收起”官本位“那一套，今后有什么事关师生重大利益的事情，要多方听求意见，发扬民主精神,真正树出这面旗帜！真的，这不丢人，只会为兰大赢得尊重！
对于”抗议限电“和”饭菜质量、涨价“问题，我真诚的希望学校”有关部门“能够认真考虑同学们的意见。
一、改善食堂饭菜质量，合理定价。
二、宿舍用电量要满足我们的基本生活学习需要，对“限电”一事应该做出合理解释和合理规定。
三、改善校园学习环境，保障学生基本学习需求，少搞“形象工程”、“政绩工程”，发扬兰大低调搞学术的本色。
四、凡涉及学生重大利益的事情，应该事先征求广大同学的意见。
五、保证任何为了维护兰大本色和学生利益而出面的同学不被“秋后算账”。
对于合法权益我们会争取到底！！！决不妥协！！！
携手捍卫兰大精神，人人有责！！！
2011.9.5
标签： 节约型校园
